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广西中职名师培养工程

时时彩平台推荐 |广西日报:示范辐射 互学共进

   7个城市,10个教学研讨工作坊,11场示范研讨课,11位专家进行现场点评,众多家企业参与,辐射全区60多所中职学校,450余名中职教师参与观摩研讨……

 

    近两月来,由自治区教育厅策划的▓“广西中职名师培养工程”在南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、钦州市、玉林市、崇左市的▓11所中等职业学校开展示范教学研讨活动。内容丰富的▓示范教学,在八桂中职教育领域掀起了一股观课议课的▓热潮。

林博韬老师(前右一)为学生解答疑难

 

    1 探索:教学与岗位需要、生产过程紧密对接

 

    “学生完成的▓绱领工艺实训成果,已经基本达到了企业生产标准的▓要求。”5月12日下午,在观摩了广西纺织工业学校汪薇老师的▓《立翻领制作工艺》示范课后,南宁一纺织服装有限企业副总李芳禄如是□□说。

 

    示范课上,汪薇老师运用实训室同步摄放教学系统,采用任务引领式教学模式,在仿真的▓现代纺织企业生产工作环境中进行教学,整个过程重点突出、内容丰富、示范到位,充分展示了服装设计与工艺专业课程的▓先进教学方法和教学手段,以及数字化技术在课堂实践教学中运用的▓显著成效。

 

    与汪薇老师一样,在“广西中职名师培养工程”中学到先进的▓职教理念和教学方法、承担本次活动示范课任务的▓老师们,不约而同的▓以行动导向原则为引导开展理实一体化的▓教学,教学内容紧扣职业岗位需要,通过小组合作探究等探索以学生为中心的▓教学组织形式。

 

    许钟尤、区军华、周海林老师通过出色的▓情境创设,营造出上课如上岗的▓氛围;王继煌和余桂恩老师通过对微观教学法等多种职业教育教学方法的▓巧妙运用,充分调动起学生的▓积极性,让学生主动学习;陈兴华老师及其所在的▓“职教微课坊”则运用微课教学理论、形式与方法进行课堂教学改革尝试,有效促进了课堂教学效果的▓提升。

 

    对学生“关键能力”的▓培养,也是□□本次活动示范课的▓显著特点。“(这堂课)培养的▓不仅是□□蘑菇,还有团队。”一名学生在叶颜春老师的▓示范课《食用菌母种培养基的▓配制》后表示,叶老师的▓授课不但紧扣生产实际,有效提高了学生自身的▓动手能力,而且培养了团队协作和沟通交往能力。

 

 

    2 创新:让学生成为课堂的▓真正主人

 

    职教改革之路还很漫长,但一些示范课的▓授课教师在这条道路上迈出的▓步伐之坚实、步幅之大,令人惊喜。

 

    在《病毒式广告:热门话题传播》示范课中,林博韬老师待学生们理解了“热点话题”的▓含义后,即刻给同学们布置任务——“为通讯企业提升网速的▓项目制作病毒式广告”。任务单刚发到同学们的▓手里,大家立马进入角色,纷纷将想法提出与组员们共同讨论。经过几番思维碰撞,各小组确定了各自的▓策划方案,拿起拍摄工具走出了教室……

 

    “多新鲜啊,课还没上到一半,就有一半的▓学生走出了教室,但就这么撒开手让学生自己做任务,一会儿还收得回来吗?”几个观课的▓老师坐不住了,跟着走出去观摩学生小组活动,才发现小组里每个人都已有明确的▓任务。

 

    正是□□这种充分给予学生自由空间的▓方式,让他们都能参与到课堂中,高度调动了学习积极性。在检验课堂成果时,学生有的▓以“时间都去哪儿了”为话题,有的▓把“520告白日”为切入点……各小组都能在有限的▓课堂时间里,完成30秒视频广告的▓创意策划和拍摄制作。

 

    而在周云老师的▓《汽车整车装配与调整》课堂上,所看到的▓一幕则更令人惊讶:身着统一工作服的▓学生分成3组,将3台崭新的▓轿车“大卸八块”,扳手、起子、螺丝……学生们在课堂上忙得不亦乐乎,而主讲教师周云却“闲适”地穿梭在实训室里。

 

    据周云先容,当天上午已由3名助教把3个工位的▓10个岗位技能传授给10名学生,下午则由这10名学生作为“师傅”,把技能传授给还未曾学习该岗位技能的▓另外10名“徒弟”,“这样做一来可使‘师傅’进行复习提高;二来学生之间交流相对轻松,更利于‘徒弟’的▓提问与学习;三来通过轮岗互训,能让每个学生短时间内掌握10个岗位的▓工作技能,是□□单个教师授课很难做到的▓。”

 

    “我认为这是□□一次现代学徒制人才培养模式的▓成功尝试。”在桂林市财贸金融学校原校长彭友生看来,这是□□一种以用人需求为标准、以校企合作为基础、以人才培养为核心的▓崭新教学模式。

 

    一企业负责人则认为,这是□□对“培训道场”的▓一次探索,学生在流水线上进行实操,不仅学到了技术,更培养了职业素养,通过这种方式进行校企合作,能够为企业降低培训成本、提升效率。

 

 

     3 辐射:每一堂研讨课都是□□一次培训

 

    本次活动在我区中职教师中掀起了一股不小的▓“追课”热潮,不少老师跟随专家组的▓脚步,跨地域地“追”了好几场示范课:贵港市职教中心的▓郑朝阳副校长,带领9名教师专程赴柳州观摩周云老师的▓示范课;北部湾职业技术学校机电学部副主任郑毅在钦州市听了叶颜春老师的▓课后,又赶赴崇左观摩周海林老师的▓示范课……

 

    时时彩平台文萍院长表示:“本次活动预期在南宁、柳州、桂林等7个城市发挥区域内辐射作用,却吸引了不少河池、贵港、凭祥等地区的▓职校教师,充分体现了‘名师培养工程’不仅在区域内起到了示范辐射作用,还形成了跨区域辐射效应。”

 

    产生辐射效应的▓,不仅仅是□□学员们的▓课堂教学。广西交通职业技术学院彭朝晖教授谈道:“对这次活动,我的▓感受是□□:不仅这些上示范课的▓老师的▓教学效果产生了辐射,连大家专家组的▓点评与反馈也产生了辐射作用。”

 

    很多听课教师表示,每一场示范课后的▓专家点评对他们而言都是□□一次非常难得的▓、针对性强而且“接地气”的▓培训。

 

    本次活动的▓辐射作用,还体现在它所引发一系列思考。“追”了两场示范课的▓郑毅说:“这两次课让我大开眼界,原来专业课也能这样上,这引发我去思考,如何在课堂上体现学生的▓主体地位,如何让学生在活动中获得成就感,如何将职业道德教育融入教学之中。”

 

    广西纺织工业学校校领导表示:“在中职学校的▓教师中,有不少来自企业一线和非师范类大学,他们普遍没有经过系统的▓教育教学方面的▓学习和训练,对这方面的▓提升也很不够。此次活动是□□一场及时雨,令中职教师更深入地思考怎样才算是□□真正的▓‘双师型’教师,促使中职学校管理者进一步思索‘双师型’教师队伍建设的▓路径。”

 

原文链接:http://www.gxrb.com.cn/html/2014-06/27/content_989178.htm

 

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